案例分析

M同学的出身校北京航空航天大学是211/985高校，申请日本大学G30/SGU东京工业大学英语授课修士课程按常理说不是难事。然、聪明而大咧咧的M同学大约是性格使然，马失前蹄三次挂科三门，经过补考延期一年毕业；其实M同学对于自己放任自流的学习态度深有悔意。挂科可以申请日本大学G30/SGU东京工业大学英语授课修士课程吗？日本大学G30/SGU东京工业大学可是实打实的顶尖校。M同学的亲身经历验证了是可以的，但我们坚决不提倡同学们都去挂科。决心赴日留学深造，终于申请到东京工业大学的英语授课项目的修士课程，不惧挂科，完美逆袭，成功申请到日本大学G30/SGU东京工业大学英语授课修士课程，牛大了。想要了解更多、很简单点击页面右侧的咨询QQ或者点击本文下方的在线咨询按钮，找到小编就可以啦。

　　一、申请难点：挂科、延期毕业、绩点低、排名倒数

　　M同学原本就读于北京航空航天大学的电子信息工程专业，学校和专业都很不错。毕业后在朋友开的一家公司帮忙，但是心底一直有个遗憾想要继续深造，在综合国内考研和出国留学的利弊后，最终选择赴日留学，以期能学成归国，促进就业。

　　原本按照M同学的条件，申请赴日留学胜算蛮大，国内985院校毕业，参加过很多实践活动，对未来有着清晰的规划，这些都是优势。但是与此同时，M同学的申请也不得不考虑一个致命的劣势，那就是由于大学期间没有严格要求自己，热衷于社团活动，对不喜欢的课程不闻不问、连续翘课，甚至不参加期末考试，导致几门重要的实验课都不及格。在本该毕业的季节，却拿不到毕业证和学位证，只能延期一年毕业，第二年重新修够学分后，才真正毕业。因此，绩点、排名这些日本大学院教授尤为看重的东西却成为M同学羞于启齿的痛。

　　与此同时，M同学的托福成绩也不是很理想，应对英文面试还存在一些问题。但是好在，该同学敢于正视自己的不足，心态很好，也愿意为申请密切配合，进一步夯实英语能力。如果结合学生自身状况，突出优势，申请东京工业大学也不是没有可能。

　　二、制定规划，克服困难，顺利内诺并合格。

　　由于M同学延期毕业的情况太过于显眼且无法隐瞒，因此申请过程并不轻松。

　　针对绩点低的现状，我们着重突出了M同学在本科期间参加的学术实践活动，尤其是和意向教授的研究方向相关的实践活动，彰显学生的动手操作能力。

　　与此同时M同学不断刷分托福成绩一度考到90分以上，我们在与教授进行邮件往来的过程中及时作了汇报。同时，为了弥补劣势，M同学在指导老师的建议下，制作了精美的PPT，在面试中详细描述了过去的实践经历和在东工大将要进行的研究，配以图表和说明，以实际行动向老师证明自己的强烈动机和研究潜力。

　　当面对教授质疑“为什么别人上四年大学，而你要上五年”时，M同学与指导老师对此问题早已有过沟通和应对，终于克服这一劣势，顺利通过，拿到了入学许可。更多申请细节 你可以来咨询小编哟。很简单点击页面右侧的咨询QQ或者点击本文下方的在线咨询按钮。

　　M同学是幸运的，但这份幸运是密切配合和苦心筹谋的主动出击，而不是天上掉馅饼的被动等待，相信在新的人生篇章中，M同学能够珍惜来之不易的机会，实现更大的突破。

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