1.项目介绍

G30英语授课项目是2008年由日本政府为了培养国家化人才而推出，以13所大学为基地，以发展国际教育事业、培养国际化人才为目标，整备留学生体制，使得不会日语而会英语的学生可以直接申请入学日本大学本科，或直接申请大学院的硕士或博士课程。

　　2014年，日本文部科学省为了鼓励大学进一步加速国际化进程，正式启动SGU计划。其规模相较于G30更大，招生方式也更多样。

日本政府从全国775所正规大学中选出37所大学，并拨款7.7亿日元以支援其国际化改革。这37所大学，每年都会收到以“亿日元”为单位的国家预算用来维持此项目。其资金大多用在了外教的聘用，海外分校的建设，留学生会馆和留学生宿舍的建设，英语资料的制作，还有重要的就是留学生的学费减免和奖学金。

2.申请条件

申请硕士：受过16年以上正规教育，有大学本科毕业证书及学士学位证书者。英语成绩（托福/雅思/托业成绩等，部分学校要求GRE成绩。）

申请博士：硕士毕业，有硕士毕业证书及学位证书者。英语成绩（托福/雅思/托业成绩等，部分学校要求GRE成绩。）

3.适合对象

不会日语而会英语的本科生或硕士生

4.项目优势

1）此项目致力于培养国际化的战略性人才，有良好的就业前景。

2）可申请大学都是日本知名大学，教育质量和教育制度完全根据留学生的特点制定。

3）奖学金丰厚，尤其是国立大学学费便宜（60万日元/年），接近国内研究生的学费。

4）可申请大学在入国管理局和大使馆都有很高的信誉，签证申请一般来说都比较顺利和简单。

5.入学时间

主要是9月或10月，少数有4月入学。

6.相关院校

国立大学：东京大学、京都大学、名古屋大学、大阪大学、东北大学、九州大学、筑波大学

私立大学：早稻田大学、庆应大学、上智大学、明治大学、同志社大学、立命馆大学

1.留学规划阶段

　　a、与学生进行详细沟通，详细了解学生的背景信息。

　　b、根据沟通结果，为每一个学生制定专属的《申请规划》。

　　c、严格按照《申请规划》，督促学生提高语言能力以及学习研究能力，整体提升蔚蓝学生的申请背景。

　　d、与学生家长保持良好的沟通关系，及时将指导过程中出现的问题进行反馈和解决。

2.研究指导阶段

　　此阶段由蔚蓝留学研究指导部门老师提供服务，主要是指导研究课题的确定和研究计划书的写作。在整个过程中都贯穿着学问、研究方法的培训指导，努力提高学生的研究水平，同时督促学生提高日语能力。

　　a、  为学生进行初步指导，给学生发送指导材料，讲解自我介绍和研究计划书的写作要求，启发学生的问题意识。

　　b、了解学生在国内的研究背景，论文写作情况。与学生进一步仔细讨论申请学校范围并拟定在日本的研究课题。

　　c、 根据申请目标校和专业范围综合评定研究课题的可行性，协助学生完善研究课题。

　　d、由经验丰富的研究专家细心审阅学生的研究计划书并提出具体的修改意见，敦促并协助学生修改研究计划书直至完稿。

3.文案准备阶段

　　此阶段学生需要在文案老师的指导下按时准确地提交毕业证明书、学位证明书、成绩单、recommendation letter等所需的材料，并完成所有材料的制作。

4.联系导师阶段

　　a、向学生发送《学校申请确认函》，得到确认后，研究指导专家开始与日本大学院教授进行联系，提交学生研究计划书以及相关申请材料。

　　b、研究指导专家根据大学教授的回信，及时与学生进行沟通。对于日本大学教授安排的各种作业，会敦促并协助学生完成，直至取得教授接受为研究生的承诺。

　　c、如果教授安排面试，研究指导专家会根据教授情况及时和学生沟通，在面试前对学生进行指导向，向学生提供专有的《面试指导文档》，包括教授信息、邮件往来、面试常见问题集以及参考解答方法、应对建议。

5.申请入学阶段

　　a、文案老师负责向学校提交申请材料，并提供翻译服务，完成出愿手续。

　　b、文案老师会紧密配合密切关注日本院校的录取要求动态，及时通知学生补充提交学校所需的材料。

6.在留资格认定证明书申请阶段

　　a、文案老师指导并审核学生的在留资格认定证明书申请材料，并提供翻译服务。

　　b、 文案老师协助学校或在日行政书士向日本入国管理局提交在留资格认定证明书申请材料，并密切关注在留资格认定证明书申请进展，完成申请手续。

　　c、文案老师收到在留资格认定证明书原件后，会将必要原件邮寄返还给学生地址。

7.签证申请阶段

　　a、文案老师获得学生授权，指导并审核学生准备签证所需材料。

　　b、学生如有需要，蔚蓝在日公司可提供在日接机以及住宿的申请服务，费用按实际花费由学生负担。

8.行前指导阶段

　　a、免费为学生进行行前指导。

　　b、指导学生赴日前行李准备、过海关注意事项以及在日生活、打工等注意事项。

9.赴日后阶段：

　　a、学生赴日后，如果在生活方面遇到困难，会热情给予必要的指导。

　　b、学生赴日后，如果在学习研究方面遇到困难，会热情给予适当建议。

　　c、学生赴日后，如果有继续考学的需求，会热心给予指导和建议。

　　d、学生家长如有赴日探亲等需求，会热情给予必要指导和帮助。