从国内普本应用化学专业毕业的P同学出于对化学知识的渴望，毕业之后又在中国香港读了化学硕士。日本作为一个培养出很多诺贝尔化学奖得主的国家，是P同学出国留学的首选。由于中国香港硕士是一年制，需要完成的课业压力非常大。阪大秋季的考试时间与P同学的校内考试冲突，只好和教授商议参加春季的考试。这期间多次和教授的邮件沟通使得P同学不仅在学术上得到了教授的认可，也在情感上拉近了和教授的距离。最终能够获得在阪大学习化学的机会，P同学也是十分的开心。

    一，申请难点：课业繁重，校内考与阪大春季考试时间冲突。

    P同学阪大的申请是从去年10月份开始的，在给教授发了套磁信之后迟迟得不到回复，拜托了在日老师给教授打了电话之后。老师回复说在以往申请的学生中是第一次遇到这样的情况，成功的引起了老师的注意。之后就是和教授的邮件沟通，确定了考试时间之后，P同学却由于校内的考试放弃了阪大的考试。如何委婉的告诉教授无法参加考试的情况？如何继续与教授保持联系？这都需要很好的把握与教授沟通的方式和语言。

    二，邮件不仅是和教授学术沟通的工具也是建立情感的桥梁。

    P同学从去年10月份开始申请阪大到今年6月份合格，其中经历了9个月的时间。在这9个月的时间里，与教授的邮件往来超过了80多封。其中既有关于学术知识的问答，也有关于节假日的问候。在P同学确认无法参加一轮考试之后，研究老师就一直在和教授保持沟通。众所周知，日本人的等级序列意识很强。在和教授的邮件沟通中如何正确的把握语言的谦虚和顺从是十分重要的。经验丰富的研究老师在这9个月和教授的邮件沟通中总能把握住重点，特别是在解释了不能参加秋季考试之后，也一直和教授在保持联系。这样的沟通频率不仅让教授对于P同学的学术水平有了更多的了解，也拉近了教授和P同学的距离。

    当P同学合格之后，教授也是第一时间发来了祝贺的邮件。能够在阪大学习化学不仅满足了P同学的期望，没想到还能在没入学之前就能和教授有如此融洽的交流。P同学也是十分期望自己在阪大的学习生活，更为自己能找到这样一位“投缘”的老师而对未来的科研充满了希望。