学生申请情况简介：

跟其他读研申请的同学相比，L同学的学历有点特殊，他是毕业于国内一所三年制大学的大专生。一般专科出身的同学到日本之后很多都会选择本科编入或者重新读一个大学。而L同学由于对学历有着更高的期待。

大三那年在得到他们学校允许的前提之下，他就来到了日本京都的一所语言学校，开始深入学习日语知识，同时有着强烈规划感的L同学来日之后就积极准备将来的升学计划，但是由于信息不足以及能力有限，他自己的几次尝试都以失败告终。此时的L同学有了一些灰心，对自己的能力以及理想有了一丝怀疑。特别是他自己花了几个月时间准备的研究计划书，都没有得到理想教授的认可，导致他竟然有了回国的打算。还好在这个时候他通过同校前辈的介绍，了解到了我们蔚蓝。出于试试看的心态，他找到了我们蔚蓝与其共同准备研究生申请的相关工作。当然我们蔚蓝也不负所托，成功的帮其申请到了对他来说梦寐以求的理想学府。

申请分析：

回顾L同学过往的学习经历，高中贪玩的他，在高考之后只进入了他们当地的一所大专院校。L同学在大一一整年都没有好好学习日语，到了大二L同学终于认识到学习的重要性，开始认真的学习起日语来，并且越发开始对日语的喜爱。

在国内考研环境竞争越来越激励的当下，他及家人深刻的认识到了大专生在国内考研的难度，因此在大专毕业之前他就来到了日本，为将来在日升学做了相应的准备。由于L同学的自身努力，他在日期间顺利地通过了日语能力考N1的考试。进而萌生了将来在日本大学院攻读日本语教育相关专业的想法。

但是通过自己的几次尝试都已失败告终，因此特别后找到了我们蔚蓝，成功申请到理想学校的研究生。在此小编给大家简单介绍一下国内专科毕业同学赴日留学的几种可行性方案：

率先种方案就是重新读一次本科，当然可以根据自己的能力以及感兴趣的点再重新选择一下自己喜欢的专业；第二种方案就是选择参加本科编入入试，具体是编入到大二还是编入到大三，这就要根据学生大专所学专业跟所要申请专业的吻合度，以及学生个人的应试能力；第三种方案就是申请日本各大国立大学以及私立大学的研究生，也就是我们国内所说的硕士预科。这样可以所属教授研究室，在教授的指导之下弥补学历的不足并学习些相关专业知识，特别终再参加大学院入试，合格之后直接就是硕士在读了；特别后还有一种就是直接参加日本各个大学的大学院入试，虽然日本很多学校是允许三年制大专出身的同学参加修士入试，但是一般都会有一个事前审查，这个事前审查通过了之后才可以跟有本科学历的同学一同竞争，当时这种方式相对来说难度就比较大了。当时我们的L同学也尝试过以专科生的身份直接参加修士考试，但是特别终止于事前审查环节。

既不想重新读一遍大学、也不想选择编入入学的L同学，特别终选择了申请国立大学的研究生。虽然这个选择有一些难度，但是在我们蔚蓝各位老师的共同努力之下，还是实现了L同学的梦想。

结果很美好，但是在特别初申请过程当中还是遇到了各种各样的问题，接下来小编就带着大家来一起分析一下L同学在申请特别初阶段所存在的困难点：

率先：虽然是专科出身，但是不考虑私立大学的研究生，只想申请地理位置优越的日本国公立大学的研究生项目。

第二：虽然L同学有一定的日语写作能力，但是研究计划书写作能力有限，这方面需要重点强化。

二、申请攻略：在申请的过程中积极寻找与学生兴趣点相关的教授+针对研究计划书的详细指导+L同学决定通过留学改变自身命运的强烈意愿。

为了帮助L同学能够申请到其特别为理想的学校以及教授，我们为其制定了以下升学指导规划，具体内容如下：

率先、虽然我们的L同学是专科出身，但是日语已经过了N1，其口语表达能力不逊色于本科日语专业出身的同学。因此，我们的老师根据学生自身的优势寻找一些跟其优势相关的教授，这样会更有利于获得教授的好感。正是由于学生所期待研究的领域与教授正在研究的领域有着高度吻合性，其后续成功打下了基础。

第二、由于L同学是专科出身，所以在大学期间关于日文文章写作的能力相比于其他有本科背景的同学来说，显得有些不足。这些差距从研究计划书写作的过程当中就深刻的体现了出来。还好蔚蓝的老师们针对其所写的研究计划书提出了很多合理的建议，在我们共同努力之下，L同学特别终完成了一份比较优秀的研究计划书。

第三、由于L同学对日本大学院升学来改变自身命运有着强烈地期待，无论是研究计划书的准备，还是模拟面试的过程当中，他都做足了充分的准备工作。正式由于他自身的努力，才在面试的时候获得教授的好感并取得了教授的内诺。

确实虽然近几年来赴日留学生数量的激增，跟前些年相比留给三年制大专同学升学的机会越来越少了。但是像我们L同学这样对将来升学有着充分准备的同学来说，进入日本国立名校其实并不是遥不可及的梦想。