H同学是一名国内某211大学英语专业出身的学生,完成四年大学学业后,希望能赴日跨专业继续深造学习。H同学希望转为自己一直很感兴趣的心理学专业，所以对于院校选择上，学生的想法是可以放宽一些，但必须是心理学方向。
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T同学是一名三本院校法学专业的学生,虽然出身校比较一般,但学生对于法学研究非常有自己的想法，想未来能够赴日深造学习。学生在决定去日本留学后,开始在努力学习日语。但由于疫情影响,日语能力考试多次取消,暂时未能取得日语能力成绩。
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初次接触S同学，感觉她是一位谦虚有礼但略带腼腆的女生，已经顺利通过司法考试的她，谈到留学的理由及最想去的学校时，她说她对日本的法律体系很感兴趣，非常希望去日本感受一下作为教育大国的先进法学教育
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Y同学是个有名校情结的学生，虽然出身校只是普通二本，但非常希望这次进学能去一所帝国大学来弥补自己高考失利未能进入名校的遗憾。L同学自身也很努力，顺利通过了日语能力考试N1，托福也考了一个还不错的成绩
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L同学是一名来自一所医科大学护理学专业的毕业生。大学期间努力学习护理学相关的专业知识，在校期间曾荣获学校一等奖学金和优秀学生干部等荣誉称号。L同学在校期间积极参加大学老师的研究项目取得重要研究成果并获得奖项。
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Z同学是一名今年刚毕业的大学生，在大学毕业之前就有出国留学的打算，与家长一起到蔚蓝办公室进行过相关咨询。在了解自己将来留学的进路之后， Z同学在大学期间积极学习日语和英语，顺利通过日语N2水平的考试，为之后的申请和面试提前做足了准备。
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Q同学是一名211*985院校的毕业生。大学期间努力学习化学相关的专业知识。除此之外，Q同学从大二开始，就进入实验室跟随前辈和老师学习实验操作，培养实验思维。除此之外还曾积极参加研究项目并担当项目负责人。
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L同学出国之前毕业于国内的一所三年制的大专院校。一般国内专科出身的同学到日本之后会有多种升学选择，比如：本科编入以及重新读一个大学；选择硕士预科升学。
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