蔚蓝员工有百余人，所以有可能一些同事因为工作原因接触不多的话也并不熟识，但是如果你提到的是边老师的话，那一般都会得到:
“噢——你说的是边老师啊。”
这样的回答。甚至很多新入职的小伙伴，在自己部门的人还没认全的情况下就久闻边老师大名了。
边老师是谁？是蔚蓝研究中心指导老师，也是“留学锦鲤”。
为什么他的地位这么“特殊”？因为蔚蓝工作群里时不时就会被边老师指导的学生喜报刷屏。
今天东大三连发啦，明天大专生逆袭啦，这些在边老师看来怕是已经习以为常了。
他说，有些日本人严谨，一个操作反复确认很多遍，但有些日本人也是稀里糊涂的。
他说，311地震时，虽然周围的慌乱也很快的变成有序，但出乎意料的是，率先次经历地震的自己竟然非常冷静。
他说，自己几乎走遍了日本，但看过那么多或繁华或宁静的风景，还是特别喜欢“与世无争”的仙台。
语言学校也好，大学院研究生也好，大学院修士也好，这些同学们即将要经历的阶段边老师已经经历了一个遍。也许正是认为这5年的经历很值得，所以在回国后边老师才会选择成为研究指导老师,来输送等多的学生去日本经历自己的故事吧。
那是3年前的一天，蔚蓝HR收到了一份工整的简历， 于是拨通了电话
“喂你好，对，我是边XX”。
就这样“留学锦鲤”的序幕拉开了。
你是否还在好奇边老师指导的是哪些内容
其实简单来说就是从各个角度出发帮你搞定教授！
J同学
出身校：东北师范大学 日语专业
日语成绩：N1
内诺：东京大学 教育学
J同学
出身校： 上海外国語大学 日语专业
日语成绩：N1
内诺：东京大学 社会学研究
Y同学
出身校：山东大学 考古学专业
日语成绩：N1
内诺：东京大学 生命科学
T同学
本科出身校：北京邮电大学 专业：电子商务及法律
硕士出身校：帝国理工学院
日语成绩：无
英语成绩：雅思7.5
内诺：东京大学 理工学
L同学
出身校：山东科技大学 日语
日语成绩：N1
内诺：京都大学 历史学
······
Y同学
出身校：河北外国语学院 日语
日语成绩：N1
内诺：弘前大学 教育学
W同学
出身校：泉州师范学院 英语
日语成绩：N2
内诺：广岛大学 国际协力
J同学
出身校：北京培黎职业学院 商务日语
日语成绩：N2
内诺：奈良女子大学 人间文化
M同学
出身校：山东外国语职业学院 日语
日语成绩：N2
修士合格：奈良教育大学 教育学
X同学
出身校：山东中医药高等专科学校 专业：针灸按摩
日语成绩：无
内诺：弘前大学 看护
······
必备的研究计划书，安排；
同学写的研究计划书需要修改，安排；
教授布置的各种作业，不管是视频作业，艺术类的作品集，还是其他任何难题，全部安排的妥妥当当。
虽然都安排上了，但是申请也不都是一帆风顺的，比如说，那天边老师接下的Y同学。
Y同学的申请本来可以很顺利的，因为他报名后很快就拿到了东北大学的内诺，东北大学的地位不用多说了吧，但是Y同学的家长却提出担心辐射问题，要求放弃东北大学。
关于辐射问题小编也在之前日本核辐射地区究竟范围有多大？这篇文章中详细解释过，感兴趣的同学可以点击查看。
虽然无论是目前对核辐射的科学监测、还是东北大学中国留学生的亲身感触，都可以证明学校是安全的，但是考虑学生家长的紧张情绪，加上学生内诺的时间比较早，负责研究指导的边老师还是着手为学生重新申请。
这是一场漫长的拉锯战，后来的横滨国立大学的统一审查因为需要提交三份推荐信而被Y同学拒绝；广岛大学的教授因为研究室人员饱和而希望Y同学申请明年的名额······总之，在各种各样的原因下，Y同学迟迟没有拿到心仪学校的内诺。不过好在特别后结果是好的，在老师和同学的共同努力配合下，第54次终于拿到了冈山大学教授的内诺。
因为种种原因放弃到手的内诺的同学也不在少数，就在特别近几天还有为同学因为家庭原因放弃了上智大学的内诺。虽然是无可奈何的事情，但边老师还是为此感到十分惋惜，因为他知道在申请的过程中，学生付出了多少努力，那是数十杯咖啡、也是无数次的键盘敲击声。哪怕很努力才走出了接近梦想的一小小步，但他们的眼睛里是有光的。边老师想，在他们说要放弃的时候，那点光一定暗了一下。
变优秀是没有诀窍的，你看的每一页书，记的每一个字都是无比重要的。但申请名校有一个重点就是英语成绩。说着边老师拿起了东大的案例集，“哗哗”的翻看了几页。“你看，他们的【硬件】出身校是有差别的，但是英语成绩都一致的很好。”
英语成绩之外，对专业的把控和选择也是非常重要的。太热门竞争压力很大，太冷门又不利于展开申请。说起冷门，那不得不说要申请考古学这个冷门专业的S同学了。
S同学自己尝试过DIY申请，但久久没有收到回信。正在他有些迷茫的时候，他的同学给他推荐了蔚蓝，然后就这样，遇到了边老师。
S同学表示自己只想申请本专业分野中个别专业度很高的方向，并且只接受东京大学，京都大学，大阪大学这三所日本翘楚国立大学。
于是边老师筛选了东大，京大，以及阪大所有的考古以及周边领域相关教授的信息,跟学生详细沟通了他对于专业方面的认知，又回头和再次拿起S同学的基本成绩。
“东大，有谱。”
研究计划书的一字一句修改这里不多赘述，想了解S同学的完整申请可以点我了解
这次S同学和边老师不仅搞定了心仪的东大教授，还获得了同一专攻其他教授的认可。
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“不要把留学想的太过于困难，现在经济发展的很快，留学已经不像十年、二十年之前那样那么复杂”边老师合上了手上的案例集。“我会尽力让同学们的申请更加顺利，也希望在交流中能对他们以后的留学生活有一点点启发。能够为他们提出一点点小的建议，这也是我非常开心的事。”
与其说边老师是“留学锦鲤”，倒不如说他是“锦鲤”的锻造者。转发锦鲤没成的事，以后小编试试转发边老师吧。
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