Y同学是一名某双一流院校的硕士毕业生，且本科和硕士均为医学专业，在校期间刻苦学习就积极参加科研项目，并取得优异成果并在核心期刊发表论文，还考取多项医学相关资格证书并获得多项奖学金。此外，Y同学还在医院进行实习，积累临床实践经验。
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M同学是一名来自某日语专业的大四在校生。因为是M同学的专业属于中日韩三国合作办学项目，所以有着在日韩两国留学的经历。在校期间，M同学认真学习日语的同时还学习了社会学、人文学等专业知识，除此之外，还积极参加学校活动。留学的经历，让M同学体会到了不同于国内的研究氛围和教育方式，同时也萌生了毕业之后继续留学的想法。
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G同学是一名来自某双一流院校的硕士在读生。G同学本科和硕士均为医学专业，在校期间刻苦学习，积极参加科研项目取得优异成果、并在核心期刊发表论文，还考取多项医学相关资格证书并获得多项奖学金。此外，G同学还在医院进行实习，积累临床实践经验。
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日语专业出身的Z同学是一所三本院校的毕业生，在校期间，Z同学不仅努力学习本专业知识，还广泛涉
猎其他专业知识，经常旁听其他专业课程。课余时间还积极参加学校活动，比如在校期间担任社团会长、
参加学院的日语歌比赛、日剧配音比赛等各种活动。
大学毕业后成为了一名日语教师，通过工作认识到自身的不足之处，想进一步深造，在和家人商量好之后，
辞去工作开始准备赴日留学。
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L同学在一所一本大学学习风景园林设计专业，从大三开始有出国留学的想法，与家长一起到蔚蓝办公室进行过相关咨询。日本在植物生态保护、植物效果等方面研究众多，更加坚定了L同学毕业后去日本深造的打算。
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W同学是一名性格开朗的北方女孩，大学毕业后她找到了一份稳定的工作。但是通过几年的工作，她发现自己的专业知识储备严重不足，因此酷爱日本二次元文化的她萌生了去日本留学的想法。
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D同学是一所三本院校的日语专业学生。虽然学校不是很好，但是D同学一直努力学习专业知识并以优异的成绩获得了赴日派遣留学的资格。D同学以编入生（插班生）的身份在日本大阪的一所学校学习，亲身体验日本文化、日本社会，并顺利通过N1考试。通过在日学习的经历，D同学更加坚定了今后继续在日本深造的决心。学习之余，D同学还积极参加学校举办的各种活动，是一个性格开朗、积极向上的女孩。
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J同学是一所建筑大学工业设计专业的毕业生，毕业之后打算去日本留学深造。J同学有过去日本旅游的经历，看到了日本建筑空间，产品的设计风格后非常感兴趣，坚定了去日本留学的想法。为此，大学期间，J同学在学习专业课知识的同时自学日语，顺利通过了日语N2的考试。选择我们蔚蓝留学之后，根据老师给出的指导建议，J同学继续加强日语和英语的学习，最终成功申请到了千叶大学的内诺！
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