日语不好,能申请日本大学的研究生吗?G同学一直在努力学习日语,但尚未考出证书。G同学英语托福84分,985出身校,本科期间参与过科研项目:凭借这些优势,成功获取了京都大学的研究生offer!
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C同学毕业于国内的一所211高校,专业是旅游管理专业。大学期间除了学习了他的本专业旅游管理专业的课程,同时也辅修了日语专业的相关课程。因此他有了大学毕业之后去日本留学的打算。
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Z同学是一所语言类普通本科院校的日语专业毕业生。因为喜欢日本动漫,所以大学选择了日语专业。认真学习日语的同时积极参加学校的各项日语活动,还获得了去日本交换留学的机会,切身体验日本的文化和学习氛围。
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D同学是普通本科院校的本科毕业生。该同学在上了大学之后逐渐发现自己的兴趣发生了转变,开始对教育、思想文化等文科类的知识产生了浓厚的兴趣,因此在校期间除了认真学习本专业课程之外,还积极选修文科课程。
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Y同学是一名某双一流院校的硕士毕业生,且本科和硕士均为医学专业,在校期间刻苦学习就积极参加科研项目,并取得优异成果并在核心期刊发表论文,还考取多项医学相关资格证书并获得多项奖学金。此外,Y同学还在医院进行实习,积累临床实践经验。
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M同学是一名来自某日语专业的大四在校生。因为是M同学的专业属于中日韩三国合作办学项目,所以有着在日韩两国留学的经历。在校期间,M同学认真学习日语的同时还学习了社会学、人文学等专业知识,除此之外,还积极参加学校活动。留学的经历,让M同学体会到了不同于国内的研究氛围和教育方式,同时也萌生了毕业之后继续留学的想法。
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G同学是一名来自某双一流院校的硕士在读生。G同学本科和硕士均为医学专业,在校期间刻苦学习,积极参加科研项目取得优异成果、并在核心期刊发表论文,还考取多项医学相关资格证书并获得多项奖学金。此外,G同学还在医院进行实习,积累临床实践经验。
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日语专业出身的Z同学是一所三本院校的毕业生,在校期间,Z同学不仅努力学习本专业知识,还广泛涉
猎其他专业知识,经常旁听其他专业课程。课余时间还积极参加学校活动,比如在校期间担任社团会长、
参加学院的日语歌比赛、日剧配音比赛等各种活动。
大学毕业后成为了一名日语教师,通过工作认识到自身的不足之处,想进一步深造,在和家人商量好之后,
辞去工作开始准备赴日留学。
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