教育国际化已成为日本大学发展的共同目标。近日，代表日本教育特别高水准的东京大学举行了本科新生开学典礼(与欧美学制不同，日本4月为开学季)。典礼上，校长滨田先生在3000多名新生面前毫不讳言地东大学生的两大弱点：其一，国际流动性迟缓;其二，尽管学生素质均衡，但缺乏多样性，言外之意，国际化程度不高。为此政府和大学正在积极扭转这个局面，在此期间，对中国学生留日亦传来不少新信号。　

在日优秀人才要会三门语言　　

近年来，日本大学国际化程度偏低，日本学生“内向化”饱受诟病。除了大学制度保守外，日语授课局限性显现无疑。当然，这其间也有日本经济不景气，家庭受资金困扰等因素，使学生无法实现海外留学。据特定非盈利活动法人日中产学官交流机构近期的调查显示，2004年日本学生海外留学人数尚维持在8.3万人，但之后明显走低。2010年降到5.8万人。近年来，日本政府愈来愈意识到学生国际流动性滞后对人才培养的不利，为此政府开始投入巨额预算，期待更多的学生获得留学机会，增加日本人才的国际竞争力。　

与之相应，日本各大学在加强国际化方面亦动作频繁。比如东大推出具有标志意义的改革——提出秋季入学提案，同时进行学期变革。具体做法包括鼓励新生海外留学，为提高英文水平，现在用英文撰写论文等课程已成为一年级本科新生的必修课。学生每周上课一次，用英语来学习如何组织英文论文，如何自由设定题目，对初拟论文进行同学间相互批评讨论等。　　

除加强英文训练，东大认为随着近年中国国际地位大幅提升，未来中国市场不可或缺，学生必须掌握与中国打交道的能力，为此学校开设李白、杜甫等大家的汉诗课程，还有《红楼梦》等中国古典名著原文阅读等课程，以提高日本学生汉语方面的素养。此外，去中国名校短期留学亦列入东大具体时间表。东大甚至提出在国际化日趋加剧的背景下，东大学生掌握三门语言(日语、英语、汉语)“理所当然”。　

东大等日本大学国际化进程的加剧保证了日本大学的质量。近日，更有日本自民党教育再生实行本部向安倍首相提出所谓“大学入学考试托福义务化”的提案，其中提议30余所大学托福达到90分是毕业硬件条件。此举意味着欲选择日本留学，尤其希望升入名校的中国学生，除日语外还要学习英语。此前，一些中国学生因为英语学不好才选择学习日语，此种想法多少已落伍。　　

日大学提出扩招留学生计划　

日前，日本国立大学协会会长、东京大学校长滨田纯一代表该协会宣布，为加速日本国立大学国际化进程，日本全国86所国立大学将在2020年前，使在籍外国留学生人数比例达到10%。滨田介绍，目前日本国立大学外国留学生人数比例仅占到总人数的5.8%。

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