F同学，国内某普通院校生物科学专业在读。英语六级，日语能力不好，专业能力不突出，但是想要申请日本特别高学术殿堂和帝国大学之首---东京大学。学生找到蔚蓝，在研究指导老师给他做评估的时候就知道他申请有难度，但蔚蓝抱着不抛弃、不放弃任何一个学生的宗旨，迅速地积极地投入到了申请之中。

首先，研究指导老师跟学生确认了信息，对学生有了充分的了解。挖掘到学生的很多闪光点的同时，也了解了学生的不足。短时间内提高学生的日语能力以及专业水平成了研究指导老师的重中之重。学生本人也非常配合，在研究指导老师的指导下，一边大量阅读了相关日语书籍提高了自己的日语词汇量，一边加强了自己的专业知识水平。同时针对学生计划书写作能力缺乏的弱点对症下药，积极地指导学生练习研究计划书等的写作。功夫不负有心人，F同学在有限的时间里取得了质的飞跃。

    与此同时，在研究指导老师的指导下跟教授取得了联系。虽然学生日语不足，本科的专业知识也没有突出优势，但是经过指导老师修改后的申请信还是打动了教授，让教授对学生敞开了申请研究生的率先扇大门。但是为了了解学生的研究能力，教授提出需要学生写一篇研究计划书。研究指导老师早已经预见教授可能会提出看研究计划书的要求。因为对于计划书的写作，有平时的严格教导，加之由于可写计划书的时间还比较充裕，研究指导老师引导学生反复进行了计划书的写作与修改。特别终在我们和F同学的共同努力下写出了一篇让教授满意的计划书。顺利得到了东京大学教授的认可。

    想要申请日本帝国大学，由于本身没有过突出的专业优势，一定要从其他方面挖掘自我的闪光点。还要有较好的计划书写作能力和语言能力，这些都是教授严格考察的方面。在这方面，蔚蓝多年的经验不仅可以帮助您挖掘闪光点，还可以帮助您有针对性的提高研究计划书的写作能力，顺利拿到教授内诺。