学生申请情况简介：

中国西北地区出身的Y同学，几年以前通过高考顺利地来到了大城市上海。小城市出身的Y同学，初到大城市上海也曾被各种诱惑吸引。因此在大一那年她的各门功课成绩都很平平，还有几门工科还在挂科边缘徘徊。这些对与性格内向的她来说都是不小的打击。但是从大二那年开始，她开始适应了大学的生活节奏，开始了奋发图强。特别是在大二下半学期，在室友的怂恿之下她也一同选修了日语这门课。从第一节课开始她就深深地被日语打动了。一路学习下去，腼腆的她最终在大学毕业之前顺利地取得了日语能力考N1合格证书。因此萌生了大学毕业之后赴日留学的想法。在浏览了多家留学机构的网站信息以及跟各个机构的老师们的交流之后，她最终选择了我们蔚蓝，我们蔚蓝的老师们也没让她失望，最终帮助其成功地申请到了日本著名国立大学-冈山大学。

一、申请分析：

Y同学选择了我们蔚蓝，但是由于Y同学本科阶段的专业是教育技术学专业，不被大家所了解，所以最初申请阶段也遇到了各种各样困难。相信很多小伙伴们都没有听过教育技术学这个专业名，教育技术学专业所培养的人才，是能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。不仅仅咱们国家再多年以前就开设了教育技术学的相关专业。日本也有相关的专业课程设置，在日本则称为教育工学。接下来小编给大家简单介绍一下日本的教育工学的概念：

【教育工学（きょういくこうがく、英語: educational technology）は、教育現場の改善に資する、教育効果の高いアーティファクトを設計・開発・評価する学問である】。肯定有一些小伙伴对日语还不太擅长，小编简单给大家归纳一下上述日文的意思，教育工学所要培养的是能够具有改善教育环境，并且能够设计，开发，评价具有较高教育效果的教育道具的人才。这跟我们国内的教育技术学专业培养人才的目的是一致的，所以国内有教育技术学专业出身的小伙伴，将来打算去日本留学的话可以考虑教育工学这个方向。

随着今年世界范围内新冠疫情对教育领域的影响，在教育层面来说具有教育技术学相关知识的小伙伴们的应用舞台大幅增加，因此各个国家的各种高等院校，初等院校以及基础院校都对教育技术学专业技术相关人才的需求也不断增加。

虽然受疫情的影响，Y同学将来毕业的出路可能有更多的选择。但是在申请的最初阶段，Y同学还是遇到了各种各样的难题。我们的Y同学赴日读研申请存在以下申请难点：

第一：符合其申请要求的教授较少，需要为其进行大量的排查工作。

第二：其虽有N1，但是基本属于自学日语取得的成绩，日语表达能力有限。

二、申请攻略：详细地院校专业盘查+有针对性的日语口语学习计划+学生个人的不断突破

为了帮助Y同学成功地申请到他所期待的研究领域，蔚蓝规划申请部老师们根据Y同学的实际需求，为其制定了十分详尽的在日升学指导规划，具体内容如下：

第一、  前文我们也提到过，日本虽然没有教育技术学专业，但是有对应的教育工学专业。因此我们蔚蓝规划申请部的老师们，首先根据Y同学所喜好的院校范围为其详细地查找了，她可以申请的教授。当然这整个过程当中，我们蔚蓝的老师们为其进行了详细地分析以及不断地沟通。当然在查询过程当中我们也认真地研究了Y同学的大学成绩单，对每一门功课都进行了认真地分析，再找到适合的教授之后为其进行了相关推荐。

第二、  自学日语或者非日语专业出身的小伙伴们都有一个共同的问题。就是与应试能力相比，他们的口语表达能力相对逊色一些。可能很多小伙伴在做日语能力考考题的时候，感觉难度不大，但是到真正地与日本人交流的时候。口语表达能力不善这个问题就凸显出来了。我们的Y同学也存在着同样的问题。既然发现问题了，我们蔚蓝的老师们也不能置之不理。首先是在原有的指导安排之外，为其额外地增大了指导频率应对与教授们的面试要求。同时为其积极推荐了一些口语学习提高的方法，这些都有助于其日语表达能力的提高。

第三、除了蔚蓝老师的帮助，Y同学个人的不断突破也不可忽视。本来较为内向的Y同学，之前不太善于言辞。但是将来的留学免不了与各种各样的人打交道。这些都需要她不断地突破自我。虽然在申请的最初阶段有我们蔚蓝老师的帮助，但是后续积极与教授，前辈以及事务老师交流都需要她不仅仅有日语表达能力，同时还需要敢于交流的那种意愿。申请最初到申请结束整个过程中我们蔚蓝的老师们发现其通过自身的努力，不断地突破了其自身设置的壁垒，得到了自身综合能力的全面提高。

当我们的Y同学顺利地获得了日本知名国立大学-冈山大学的合格通知书之后，后续的再留，签证，订机票，入学手续，宿舍申请等环节也都得到了我们蔚蓝文案老师的细心帮助。有了文案老师的帮助之后，Y同学在赴日之前不仅仅少走了很多弯路，同时也争取到了更多的学习时间。期待着努力的Y同学，将来能够学习到日本先进的教育技术，为改善我们国家的教育环境贡献出她个人的一份力量。