当刚看到S同学的基本情况时老师们还是挺有信心的，普通师范大学的毕业校，有N1证书，曾在2013年以交换留学生的身份赴日本福山大学学习过一年，且S同学比较喜欢参加各种活动，各种荣誉收括囊中，想申请到一个自己心仪的名校还是很有希望的。但是再进一步了解之后发现S同学想跨专业，想申请社会学的研究生。S同学在本科时从未接触过专业的知识学习，也没有明确的研究方向，等这些都给本来平坦的道路增加了一些小障碍。但是研究中心的老师从来都是有求必应，积极配合学生，既然方向明确大家就一起努力吧。

    首先是写自我介绍，老师先将自我介绍需要涉及的内容告诉学生，且附上了一份比较好的样本，在学生写好发回后老师负责对其内容进行详细推敲与修改，并对其进行润色，特别后完成一份自我介绍。这一步还是比较顺利的，但是写计划书时各种问题就扑面而来。

    首先学生没有专业的社会学的知识，对于以后想研究什么也没有头绪，但是在这种情况下盲目着急也无济于事，只能迎头而上。研究中心的老师们也一起学习一起努力，给S同学推介了几本含金量高的社会学的书，且给出了几个近年来社会学中比较热门的研究课题，综合以上所有，S同学终于找到了自己的兴趣点，接下来就是写具体的研究计划书了，这下S同学又犯难了，关于她研究的这个课题网上的资料太多了，眼花缭乱，不知道该用哪个，该舍哪个，这个时候经过研究中心指导老师的点拨，终于有了头绪，按一个分类标准将这些论文分类，选择有价值的内容放入自己的研究计划中，特别后完成的研究计划书条理清晰，有创新点，这也为S同学拿下九州大学增加了砝码。

    蔚蓝愿做同学们通往名校的踏板！