C同学是国内某理工大学毕业的日语专业学生。通过日语的学习，对日本有了很深的了解，并且对日本的教育体制等非常感兴趣，于是便想充分发挥自己日语专业的语言优势，去日本留学可以对教育学进行深入的学习和研究。

    网上一系列的查找和各方打听，最终在朋友的介绍下，结识了蔚蓝。初次来到蔚蓝，C同学是抱着怀疑的态度和试试看的想法的，通过跟咨询老师的沟通，逐渐放下心防，开始去相信我们。不过学生的心气还是非常高的，国内大学虽然只是普普通通的二本院校，但是既然去日本还是想冲刺一下日本的帝国大学。上进的态度我们是支持的，可是，分析学生的实际情况，其实这是需要挑战的事情。虽然学生日语N1水平，相比于日语基础不好的学生来说，是有很大优势的，可是毕竟国内大学4年学的就是日语，对于教育学专业知识从未接触过，这属于跨专业申请，难度系数是可想而知的。

    大家是抱着种种的担忧的，但是还是希望能够帮助C同学实现帝国大梦想。于是，开始跟学生沟通和交流。得知学生详细情况后，开始指导学生给教授发送申请邮件。

学生日语表达是没问题，但是跟教授的邮件方面语言组织上，还是少不了研究老师的指导。C同学分别给东大、京大、北海道、神户大学的教授发送了申请。申请发出后，便是天天盼着收到教授回信。终于收到回信了，可是并不是好消息，东大京大和北海道的教授都已各种理由拒绝接收。好歹，不是全部石沉大海，神户大学的教授发来了要求回答问题的邮件。

    邮件中，首先教授希望提交研究计划书，其次还提出在研究计划书的基础上会决定是否安排面试。这是机会，是冲刺挑战的机会。C同学虽然受到些打击，但还是重整旗鼓，背水一战。接到邮件后，便开始着手准备计划书的写作。毕竟是本科生，在计划书的写作上还是有欠缺的，研究老师耐心的指导，培训学生如何写好研究计划书，在研究指导老师的耐心培训下，终于将研究计划书整理好后发给教授，等待教授的定夺。几天过后，教授提出网络面试。因为C同学是第一次跟日本教授面试，不知如何是好，这时候又是研究指导老师出马的时刻了。指导老师告诉学生该如何准备，一般常被问到的问题等等，给C同学做了仔细的讲解。C同学也是聪明的孩子，一点就通，利用仅有的时间做好一切迎接面试的准备。面试当天虽然很紧张，但是在指导老师的鼓励下，C同学顺利完成面试，接下来便是等待最终结果了。虽然只是几天的等待，可对大家来说是那么的漫长，4天后，接到教授的来信，说可以准备出愿手续了，虽然还有不足，但是被C同学的认真和热情所打动了，希望来日后能够再接再厉。收到这样的鼓励邮件，C同学激动的泪都流了下来，并一个劲的跟指导老师们道谢。指导老师们都欣慰的笑了。

    过程有些曲折，但结果是好的，C同学如愿以偿，指导老师也都深感欣慰。选择蔚蓝，你会体会到收获成功的喜悦。